本书是著名教育家周洪宇教授的最新著作，与《为人生而教育》共同构成“为人生·向未来”教育探索系列。在人工智能深刻重塑教育生态的当下，本书从教师角色的再定位出发，以“三个面向”“四个未来”为纲领，融合陶行知生活教育理念与“生活·实践”教育探索，围绕素养图谱、角色重塑、人机协同、实践路径等关键议题，回应了“未来教师如何教书育人”这一核心追问。

书中创造性提出“教师、小先生、AI智能师”协同的“三师课堂”模式，并系统梳理了未来教师应具备的六项关键能力与教育家精神。全书兼顾理论深度与实操指引，贴合一线教学实际，既为教师专业成长提供切实可行的参照，也回应了教育强国建设对教师队伍提出的时代新要求。

周洪宇，中国教育学会副会长，国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，国务院学位委员会第七届教育学学科组成员，教育部教育信息化专家组副组长，华中师范大学国家教育治理研究院院长、教授、博士生导师。中国陶行知研究会学术委员会主任，“生活·实践”教育实验发起人，倡导“让教育通过生活与实践创造美好人生”。2017年入选“当代教育名家”。主持多项国家社会科学基金重大项目、教育部教育学重大专项课题。在《教育研究》《历史研究》Chinese Education and Society等国内外重要学术刊物上发表论文300余篇，出版专著40余部，研究成果多次获得教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖和全国教育科学研究优秀成果奖一等奖。《中国教育治理研究》《陶行知大传》等著作被译成英文、韩文出版。