当人工智能轻松给出几乎所有标准答案，教育的重点不再是“教孩子什么样的知识”，而是“教孩子成为怎样的人”。孩子该学什么、怎么学，才能在未来不被淘汰？这些问题已然成为AI时代教育的核心焦点。为了回答这些问题，探索人工智能时代的教育，谢康和丈夫辞去工作、卖掉房子，从零开始创办了一所以“全人教育”为核心理念的学校。《学习的进化》系统梳理了谢康校长十余年的教育思考，以身心韧性力、文化思辨力、多元理解力、审美感知力、系统思考力、生活实践力、可持续行动力、人文关怀力8大能力模块为主线，将她和团队在真实课堂情境中不断试错、积累的教学方法和育人理念，转化为所有家庭都可以拿来就用的行动指南。

谢康

北京博雅明悦学校联合创始人、校长

前戴尔（中国）全球商业数据分析负责人

 

北京师范大学生物学学士，美国马里兰大学环境科学硕士。曾在美国从入门级岗位成长为企业首席运营官；回国后加入戴尔，担任全球商业数据分析负责人，深度参与AI自动化与数字化变革，是国内较早洞察人工智能对职业与教育带来颠覆性冲击的行业先行者。

 

2011年，在AI的影响还没有被大众看到的时候，她和先生就从组织亲子夏令营开始，进行小规模的教育实践；2014年，创办了一所践行“全人教育”理念的AI时代的学校，培养身心健康、独立思考、具备中国文化内核与科学素养、拥有国际视野与可持续发展意识的世界公民。

她相信，AI和机器人可以替代人的很多工作，但替代不了一个完整的人。她一直在追问一个根本的问题：AI时代，孩子身上什么能力是不可替代的？通过十余年全人教育实践，她提炼出AI时代孩子蕞需要的8种核心能力。这不是理论推演，这是一位校长和母亲用12年时间与自己的孩子和几百个家庭一起走出来的真知。