《看图学统计》反其道而行之：全书没有一个数学公式，没有一道计算题。全书4册，每册都是一个独立的动物故事，对应一个统计学的核心概念。第一册：《和狗狗们一起作图——数据可视化》一群小狗玩叼骨头游戏。第一天叼了2根，第二天叼了3根……怎么一眼看出哪只小狗最厉害？孩子们跟着小狗一起，把骨头堆起来、换成条形、连成线——五大数据图表的适用场景和区别，在狗狗的演示中一次讲清。原来，图不是画出来的，是从故事里“长”出来的。第二册：《小兔子们的钟形曲线——正态分布》小兔子们踩树桩过河，每次落点都不一样。把很多次落点记录下来，慢慢浮现出一个常见的形状：中间高，两边低。这个形状不只出现在兔子过河里——身高、跑步快慢、农作物产量，往往都呈现同样的规律。理解了正态分布，小朋友们会明白：在很多场景里，极好和极差其实没有那么常见，大多数结果通常落在中间那一带。这既是对自己的宽慰，也是看待世界的一种平静。第三册：《鸭妈妈和神秘的蛋——假设检验》鸭妈妈在窝边发现一颗蛋。是鸭蛋，还是鸡蛋？她有可能犯错——把鸭蛋当鸡蛋送走（第一类错误），把鸡蛋当鸭蛋孵（第二类错误）。孩子们会第一次理解：做决定时没有100%的把握，但我们可以用数据帮助自己做出更好的选择。第四册：《小猴子们的扔栗子比赛——双样本比较》大猴哥和小猴妹比赛扔栗子。比最大值不公平，比最小值也不公平，比总和次数不一样怎么办？于是他们学会了平均数、中位数、众数、秩和与样本量。孩子们会发现：原来比较两件事，有这么多科学的方法。当孩子在3到6岁的语言敏感期读到这些画面、理解这些情节，他未来的“数据直觉”就有了最坚实的底盘。最让我们心动的，是这套书的生长性。

时丕旭

北京大学元培学院统计学本科，宾夕法尼亚大学生物统计学博士，现任杜克大学教授。她为培养孩子的统计思维与数学兴趣，自创了这套学习方法，让孩子边玩边学，培养适应未来的人工智能时代的数学逻辑，并养成自学的好习惯，她的孩子和同学们都非常喜欢这套书，希望你的孩子也会喜欢。