本书在反思“工具论”语文观的基础上，提出“建构论”的语文观，对语文教师认识语文学科的本质有着重要意义；作者还站在语言本体论的角度上，深入论证了儿童文学是发展小学儿童语言的最佳资源，不仅在语文观上进行了理念上的创新，而且提出了儿童文学阅读教育和儿童文学分级阅读的原则与规律，为一线教师更好地开展儿童文学阅读教学提供了很好的参考。

朱自强，中国海洋大学儿童文学研究所所长、教授、博士生导师。文学博士。东京学艺大学、大阪教育大学访问学者，大阪国际儿童文学馆客座研究员，台湾台东大学兼职教授，香港教育大学访问教授。

主要学术领域为儿童文学、语文教育、儿童教育研究。出版《朱自强学术文集》（10卷）以及儿童文学理论、史论、批评以及语文教育、儿童教育方面的个人学术著作十多种。其中语文教育方面的著作有《小学语文儿童文学教学法》《小学语文文学教育》《朱自强小学语文教育与儿童教育讲演录》，与人合著《小学语文教材七人谈》。获蒋风儿童文学理论贡献奖等多种学术奖项。

创作方面，出版有《花田小学的属鼠班》（4册），与朱成梁合作出版图画书《老糖夫妇去旅行》《会说话的手》；翻译方面，出版学术对谈《绘本之力》以及日本儿童文学名著十余种、绘本近百种。