本书汇集了 学者的多样化视角，旨在支持职前和在职教师发展游戏教学能力，并帮助他们成长为专业的游戏教育者。全书分为两个部分： 部分阐述了教师教育者如何培养幼儿教师支持儿童游戏的能力，并探讨了游戏教学法的专业培养路径；第二部分通过实践案例和教师叙述，深入探讨了教师作为游戏教育者的角色，如何通过游戏促进儿童的学习与发展。各章立足于特定的文化和 背景，展现了幼儿园游戏的多元实践。

埃莱尼·洛伊索（Eleni Loizou）：塞浦路斯大学学前教育教授，研究兴趣包括幽默、游戏、婴儿及教师教育。在游戏方面的工作主要集中在游戏教学法上，即展现儿童的游戏技能、教师的游戏参与模式以及对教师教育的启示。 杰弗里·特拉威克-史密斯（Jeffrey Trawick-Smith）：美国东康涅狄格州立大学幼儿教育研究中心荣休教授、研究员，已出版学术专著7部， 著作为《幼儿游戏：发展、障碍与多样性》，迄今发表学术论文60余篇，主持完成儿童游戏领域实证研究42项。