本书基于教育部课程教材研究所2024年启动的大规模的中华优秀传统文化教育发展状况调研工作，分析了我国基础教育阶段中华优秀传统文化教育的整体状况，系统总结和提炼了各地各校落实国家政策要求、开展中华优秀传统文化教育的典型经验，特别是在机制完善、课程建设、教学改革、评价深化和信息技术运用等方面的优秀做法，同时梳理了中华优秀传统文化教育发展在新的发展阶段的新要求，提出了有针对性的建议。

田慧生，首都师范大学教育学院教授，博士生导师，新世纪首届百千万人才工程国家级人选、第十届国家督学、中国教育学会副会长，教材局原局长，主要研究领域为课程教学、教育政策、教材建设、基础教育改革等。

江嵩，课程教材研究所党委委员、副所长。

张广斌，课程教材研究所专题中心主任。