本书是作者多年一线物理教学经验的结晶，旨在与广大物理教师分享教育教学中的实践感悟与理论思考。全书立足物理学科特点，融合教学理论与课堂实践，兼具学术性、实践性与前瞻性。书中不仅提供可直接指导教学设计的具体案例，还针对教学规律提出独到见解，助力教师提升理论素养与实践能力，从而更有效地引导学生建构物理观念、发展科学思维、提升核心素养。

张利民，华中师范大学教育硕士，北京市骨干教师，海淀区学科带头人，2024年北京市中小学特级教师工作室学员，清华附中志新学校物理教研组组长。主编或参与编写多部著作，在物理教学相关期刊发表论文10余篇。主持并结题多项市区级课题，曾担任中国教育学会重点课题子课题负责人。

石尧，首都师范大学教育博士，清华附中志新学校中学物理教师。长期从事中学物理课程与教学论研究，在《课程·教材·教法》《物理教师》等期刊发表文章80余篇，其中10篇被中国人民大学《复印报刊资料》全文转载。参与编写《初中原始物理问题》《高中原始物理问题》等图书9本。