本书立足任务群视域，紧扣新课标要求，以学习科学与活动理论为根基，系统阐释小学语文学习活动设计的基本原理与大单元设计模型。书中不仅详解实用性、文学性、思辨性阅读等任务群的设计策略，还收录常规单元、阅读策略单元等多类型教学案例。全书坚持“理论不空洞，实践有方法”，不搞晦涩说教，只给落地干货——帮你轻松完成学习活动设计，把单篇课文设计升级为“指向概念性理解”的大单元活动设计。

吕映，杭州师范大学经亨颐教育学院小学语文教育研究中心主任，教授，硕士生导师，国家级一流本科课程“小学语文教学设计”负责人，中国教育学会小学语文教学专业委员会学术委员，浙江省教育学会小学语文教学分会理事，浙江省银湖基础教育研究院小学语文教育研究所所长。 

贺庭烜，杭州银湖实验小学语文教师，聚焦“语文学习任务群”体系构建与“学教评”一致性实践探索，主持的相关课题、论文多次获区、市级奖项。