由于高中不属于义务教育的范畴，日本高中生被看作是准社会人，高中三年就是他们确立未来职业方向的阶段。高考则是进入未来职业之门的钥匙。如何自主学习？父母如何与高中生相处？社会和学校是怎样为高中生进行职业规划的？日本的高考制度为何如此复杂？答案就在作者细微的观察和敏锐的反思文字中。

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本书讲述了作者的一对儿女经历的日本私立高中三年，以及复杂的高考过程，呈现了一幅关于日本高中教育现状以及高考的生动图景。

文化是具体而微的。作者的观察不乏对日本社会整体的观照，更多的则是对教育细节的描述——校服文化、文武两道的教育理念、迎新教育、成百上千种的教科书、体育节、文化节、父母会、高考志愿的填报、职业指导、高考面试等等。在这个过程中，作为妈妈的作者也在文化的冲击中不断反思自我，更新理念，为孩子们超越自我提供了坚实后盾。

谭琦，1987 年毕业于北京广播学院（中国传媒大学），当过播音员，后赴日留学，研究生毕业于日本大学艺术学部电视文化专业。现任东京外语学院翻译科讲师、自由撰稿人。著有《日本国立小学365 天》《日本公立中学一千天》《姜椿芳校长传》等， 译作有《新型广告》《创意思路》《广告文案》《屋顶墙面绿化技术指南》《城市绿化技术集》。