本书聚焦“智能时代的中 国教育学”，延续了作者长 期以来观照教育学学科发展 、构建中国自主教育学的研 究旨趣，在智能时代反思教 育学的学科问题和未来教育 的问题，以及中国教育学发 展的问题，力图展现时代大 变局下的教育学、中国教育 、中国教育学的可能样态。 本书将人工智能与教育发展 、人才培养、教育学理论发 展结合起来，也在一定程度 上回应了教育、科技、人才 一体化发展的现实需要。 本书共收录了九篇文章 。其中，《什么是“教育学 基本问题”》《什么是“教育 基本理论”》《面对信息技 术，教育学理论何为》《“ 五育融合”与新时代“教育新 体系”的构建》《智能时代 的生命进化及其教育》《跨 以成人：跨界教育的历史、 现实与未来》六篇可概括为 “智能时代的教育学之思”， 回到学科原点、概念原点， 面对智能时代，审视教育学 问题以及教育发展问题；《 文化自觉、语言自觉与“中 国教育学”的发展》《走向 世界的中国教育学：目标、 挑战与展望》《教育学中国 话语体系的世界贡献与 认同》三篇可概括为“智能 时代的中国教育学”，阐释 中国教育学的“中国独特”与 “世界贡献”，回应建构中国 自主的教育学知识体系的时 代使命。

李政涛（1969.5－），江西大余人，出生于陕西西安临潼。 长江学者特聘教授，入选“百千万人才工程”的人才。华东师范大学教育学系教授、博士生导师，主要从事教育学原理、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究。现任中国教育学会教育基本理论专业委员会副主任委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，华东师范大学教育学部科学研究部主任，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长。