《中国教育经典解读》为本社2005年初版的教育文选，选收从先秦到现代的125篇作品，由原文、题解、注释、解读等部分组成。此次再版，加收14篇，计139篇。内容极为丰富，中国自孔子以降，二千余年教育思想之菁华，萃于是编。精选原文（专书和长文则节录之），辅以题解、详注、解读，旨在为广大中小学教师学习中国教育的丰富遗产，提高教育素养，涵养人文精神，提供一个篇幅适当而又具有收藏价值的读本，足供教育研究者、教育工作者研读、思索。

田正平，浙江大学文科 教授、博士生导师。研究领域为中国教育史。著有《留学生与中国教育近代化》《黄炎培教育思想研究》《中国教育早期现代化问题研究：以清末民初乡村教育冲突考察为中心》《调适与转型：传统教育变革的重构与想象》《日记里的教育世界：晚清、民国士人日记阅读札记》等；主编“民国教育史专题研究丛书”、“中国近代教育文献从刊”、《世纪之理想：中国近代义务教育研究》、《中国教育史研究（近代分卷）》、《中国高等教育百年史论：制度变迁、财政运作与教师流动》、《中外教育交流史》等。

肖朗，浙江大学教育学院教授、博士生导师。曾任中国教育学会教育史分会副理事长。研究领域为中外教育史。主编《世纪之理想：中国近代义务教育研究》(获 第三届中国高校人文社会科学研究 成果一等奖)、高等院校教育学类专业课程教材《中外教育名著选读》；参与主编《中外教育交流史》（获浙江省第十三届哲学社会科学 成果一等奖）；作为编委参加编纂《中国教育大百科全书》、“中国近代教育文献丛刊”、“中国古代教育论著从书”等。