这既是一本直面大学教学现实困境的实用指南，也是一份对高等教育体系的清醒反思。作者戴维·古布拉指出，大学里“重科研、轻教学”的学术培养体系让广大教师，尤其是青年教师陷入困境。对此，作者提出了一系列实用的教学方法，从主动学习策略到课程设计技巧，他强调以学生为中心的课堂法则：教学成功的标准不再是教师的讲授水平，而是学生真实的学习成效。同时，他也告诉学生，什么才是在大学里真正应该学习的东西。

著者简介

戴维·古布拉(David Gooblar)，爱荷华大学教师，教学法领域的专家，长期从事大学教学和教育研究工作，致力于提高教学效果和学生学习体验。曾创建“无界教育学”网站。他在多所大学担任教学顾问，并在相关报刊上定期撰写教育学专栏探讨高校教学中的新理念和实践路径。

译者简介

朱俐俐，文学博士，毕业于中国社会科学院研究生院。现任武汉大学文学院特聘副研究员，从事高校科研与教学工作。