本书以简明通俗的方式，探索了134个经典学习理论的基本原则及其应用场景和实用步骤。每个理论都包括要点提炼、课堂小贴士、批判性视角和拓展阅读几部分，有些 配有图表演示和现实教学故事、精彩教育电影的解读，能够解决一线教师在教学中运用理论的难题。 本书篇幅短小、深入浅出、风格明快，既易于轻轻松松地从头读到尾，也便于有选择地阅读感兴趣的内容， 适合忙碌的教师、培训师、教育管理者，以及大学师范生和对学习理论感兴趣的终身学习者阅读。 读完本书你会发现，原来理论也可以如此通俗、有趣、实用！

鲍勃?贝茨（Bob Bates） 他在行政部门担任了20年的 主管，同时也是员工培训师、残疾人教练和导师。他还创立了管理和培训咨询公司The Arundel Group，为政府及 私营企业服务。20世纪90年代末，他开始了教师生涯，在大学中培养了超过1000名教师和培训师，还获得了管理学、教育学两个硕士学位和一个教育学博士学位。他在一所社区大学工作了10年，管理城市和行业协会的教学奖和资质认证，并教授相关文凭课程。 鲍勃擅长用简明的语言讲解复杂的理论，为读者提供实用解决方案。著有《大培训理论小书》《快速指南：如何教有特殊需求者和残疾人》，与人合著有《大管理理论小书》《简明教育领导力》《行为管理快速指南》等。其中《大管理理论小书》曾占据WHSmith非小说类畅销书排行榜近一年，被译成15种语言，并被英国特许管理学院评为2014年度实用管理书籍。 译者、审订者简介： 王春易 特级教师，正 教师，入选 “万人计划”，享受 政府特殊津贴专家。历任北京市十一学校副校长、中国教育科学研究院学习与教学研究中心主任。著有《从教走向学：在课堂上落实核心素养》《大单元教学20讲》等。 林森 教师，北京大学理学博士。加入北京市十一学校后，深耕教学一线，参与学校多个课程改革项目，曾任学校课程与教学研究院副院长等职，现任北京 实验学校校长助理。 刘赛男 北京大学理学博士，现为北京市十一学校生物教师，北京市骨 。带领团队进行大单元教学实践，主持全国教育科学规划课题。 陈金慧 教育学博士。现任浙江大学马克思主义理论创新与传播研究中心研究员。从事博士后研究，主要研究方向为教学理论与设计等。 盛群力 浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师。主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。主持翻译《应用学习科学》《社会情感学习》《学生是如何学习的》《一图胜千言》等。