为落实语文 提出 的素养型目标，本书倡导为 学习而设计、以任务驱动语 文单元整体教学。遵循“教 人做事”的设计理念，按照 大观念形成的学习逻辑、大 问题解决的实践逻辑，以任 务链、问题链为载体，整体 建构、设计主题任务单元， 运用学习工具，以连续性、 进阶式学习任务撬动学生人 人学、深度学，实现“教-学 -评”的一致性，实现从“以 教为中心”向“以学为中心” 的转向。 本书既有理论梳理，又 有丰富的教学案例，可以帮 助教师依据课程标准，整体 设计主题任务单元教学，用 好 教材。

薛法根，江苏省苏州市教育科学研究院副院长、苏州市吴江区组块教学研究室主任、苏州市吴江区盛泽实验小学校长，中学 教师，小学语文特级教师。从教以来，致力于语文组块教学研究，主张“为发展言语智能而教”，形成了“清简、厚实、睿智”的教学风格。承担 教育基金教育学一般课题“关联视域中的小学语文组块教学研究”（BHA120048），研究成果先后获江苏省基础教育成果特等奖、江苏省第四届教育科学研究成果一等奖、江苏省教育研究成果一等奖，出版《为言语智能而教》《现在开始上课》《做大写的教师》《薛法根教阅读》《薛法根教学思想与经典课堂》等专著。本书为“薛法根组块教学江阴工作站”研究成果。