本书从“教”的角度展开，即教育者如何实施 元认知教学，介绍了元认知教学的相关理论和实践 案例，内容详实，组织系统，是一本元认知教学理 论的专业书籍、元认知教学实践的工具书、师资培 训参考书，为相关理论研究者和教学实践者提供有 益参考。 分为上下两篇，上篇是元认知教学理论部分， 下篇为实践部分。理论部分包括六章，分别是元认 知概念、元认知教学与元认知教学策略、元认知评 价、比较视阈下的元认知教学、教师共同体支持的 元认知教学、教师的元认知。内容组织逻辑先介绍 元认知概念，阐述元认知教学的认知机理和对学习 者的重要作用；再详细介绍元认知教学的实施与评 价；进而从比较研究、共同体支持、教师元认知等 方面拓展与深化理论探讨。下篇是元认知教学实践 部分，介绍了各个学段的典型教学案例。本书稿将 呈现学前、小学、中学、大学和职业教育共计七个 案例，每一案例包括案例背景、案例设计、实施过 程和成效反思四个部分，从实践层面阐述了不同学 段、不同教育类型的元认知教学如何设计、实施和 取得何种效果。

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