本书从学校教育改进之魂、之基、之行、之治四方面展开讨论，深入探索教育未来的发展方向与改进措施，涵盖文化自信、教育评价、教育研究决策、城乡教育协调、县域教育生态等多个方面，同时关注农村学校振兴、教育生态伦理、学校个案研究、幼儿教育观念以及教育规划制定等多维角度。本书关注教育热点，有可读性，旨在为提升学校教育质量，把教育办得更好提供有力支持。

储朝晖，中国教育科学研究院研究员，中国地方教育史志研究会副会长兼学校史志分会理事长，曾任《陶行知全集》专职编辑、编委，中国陶行知研究会副秘书长。自1981年迷上陶行知后，倡导并力行教育改进，生成集成人学教育论，已出版专蓍30本600余万字，编译60余本，发文800余篇，行走2000余县，致力于把教育办得更好。