在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》（2017年版，2020年修订）以及《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》发布的背景下，教师如何进行教学设计？如何提高校本教研的有效性？这些问题是广大中小学急需解决的难题。本书精选一线教师中的研究型教师，指向核心素养进行教学评一致性的单元教学设计，为中小学校本教研提供借鉴。

陈雨亭，教育学博士，研究员。深圳市光明区教育科学研究院教育发展研究部主任，主持陈雨亭博士工作室，山东省齐鲁名校长培养导师。近年来致力于聚焦素养导向教学设计的校本教研整体改革研究。

刘长存，大连市第四十八中学校长，大连市名校长工作室主持人，辽宁省中小学领航校长，获得2022年基础教育国家级教学成果二等奖。近五年来致力于聚焦教师教学设计能力提升的校本教研整体改革。