本书不于性教育，还涵盖了日常生活中的自主选择，如穿着、交友等， 全面地解读“自主权”的概念。专注于青春期的个人成长、自主权和界限设置，填补了传统教育中这些主题的空白。全面覆盖自主权的概念，是青春期教育的重要补充。 关于这一热门话题的图书，对于青少年在生活和学习中面对的很多情景都有高度还原。如果不想孩子养成讨好型人格，面对霸凌勇敢面对，时刻保护自己的权利，这套书 不容错过。

"→任何人都可能成为受害者 →遭到侵犯不是你的错 →如何寻求帮助：咨询服务、性侵害及家庭暴力咨询、性侵害医疗服务、求助警察 →找到支持你的人：一个朋友能让整个世界变得不同 →“同伴压力”：是指当我们认为朋友、队友、同事等希望我们做某件事情时，为了得到他们的喜爱，我们会感受到一种不得不去做的压力=。这来源于我们对于融入群体和被同伴接纳的渴望。 →“陌生人安全教育”：如果发现一个陌生人行为怪异，你应该尽快告诉自己信任的成年人。 →“同意”所面临的挑战之成年人：有时候，老师可能会在无意见要求你做一些事情，却不知道这些事情跨越了你的某些解限。 →声讨越界的成年人：如果某个成年人让你感到不舒服或害怕，你不需要讲这些事藏在心里。写下发生的事情，然后告诉你的父母、安 中的某个人，或者你信任的其他成年人。还可以向他们的上级投诉，比如领导或校长。"

优米·斯泰恩斯，作家、主播、两个青春期女孩的母亲。是澳大利亚广播公司一档名为《姐妹聊天室 》的播客节目的联合创作人，在节目中与听众一起探索女性的各种健康问题。这档节目屡屡获奖，备受好评。

梅利莎·康：不仅为知名杂志《多莉》的常青专栏“多莉医生”撰稿而且是一名专门研究青少年心理健康与性教育的执业医师，还在悉尼科技大学和悉尼大学担任学术职务。

绘者：珍妮·莱瑟姆，插画师。热衷于描绘现实生活中的女性，渴望通过作品传达女性力量，希望女性了解自己的身体，大胆地谈论自己的身体，敢于做自己