本书以培养自然-地理意义上的“中国人”为出发点，以培育文化-生命意义上的“中国人”为目标取向，以立健康身心、赏人间万物、游六艺五经、涵古今中西、养精神气魄、成中国少年为具体路径，在实践探索的基础上提出了当代中国教育自觉的核心就是立德树人、培养自信豪迈能创造和享受文明幸福的中国人。本书立足中国本土实际，着力继承古典教育传统，积极融会现代教育精神，寻求教育基本理论研究的中国转向，融教育立场、文化关怀与时代精神于一体。

刘铁芳，男，1969年生，湖南师范大学教育科学学院院长、教授，全国教育基本理论学术委员会副主任委员，从事教育基本理论研究，如教育哲学、古典教育哲学、道德教育哲学领域，在《教育研究》等发表论文多篇，多次获得全国教育科学研究优秀成果奖等，代表作有《生命与教化》《走向生活的教育哲学》《古典传统的回归与教养性教育的重建》《公共生活与公民教育：学校公民教育的哲学探究》《什么是好的教育：学校教育的哲学阐释》《追寻生命的整全：个体成人的教育哲学阐释》《以教学打开生命：个体成人的教学哲学阐释》《个体成人的开端：儿童教育的哲学阐释》等。