本书基于上海市教委在全市推动的中小学课程 领导力研究项目成果编写，并结合幼儿园教师工作 实际场景搭建全书结构，全书分为五个部分，包括 “选择用课程 的方式去工作”“为支持幼儿 发展作规划和准备”“和幼儿共创有价值的一日生 活”“让家长信服教师的专业”“合力实践课程， 成就彼此”，每个部分都提供了几个有效传递提升 幼儿园课程领导力的若干视角和具体方法，每个建 议后面还附有“来自教师的问题”，基于实践问题 ，以问答形式呈现，似乎在和青年朋友聊天，让教 师可以轻松阅读，乐于阅读。

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