本书以高中历史教材必修上册为蓝本，依据高中历史课标，依托教材单元主题和单元核心教学目标，围绕“历史文化认同”“统一多民族国家”“民族独立”等大概念，采取“单元异构”的形式，设计典型单元和课时的教学案例。本书每一案例都采用统一体例，分为“教学内容分析系统”“学情分析系统”“教学目标分析系统”“教学过程分析系统”“教学评价分析系统”五个大方面，即从教学内容—学情分析—教学目标—教学过程—教学评价五个方面展开分析，并结合各课时的内容进行教学案例分析。本书旨在为教师落实核心素养提供案例样板、教学设计的模板，为教师用好统编版高中历史教材、推进普通高中新课程改革提供具体抓手，为核心素养的落地找到切实可行的路径。

夏辉辉，丛书主编，南宁师范大学未来教育研究院研究员，广西普通高中学生发展指导专委会主任委员，全国历史教学专业委员会常务理事，广西历史教学专业委员会常务副理事长，人教社金牌培训专家；华南师范大学兼职教授、复旦大学及南宁师范大学硕士生导师，《中学历史教学参考》《中学历史教学》杂志编委。

黄小娜，本册主编，南宁市教育科学研究所历史教研员，广西特级教师，中学正高级教师，广西优秀历史教师，广西优秀教研员，南宁市优秀教师，高中历史统编教材培训专家。

华春勇，本册主编，广西民族大学副教授，历史学科教学硕士生导师。西北大学中国古代史博士研究生。南宁师范大学未来教育研究院兼职研究员。曾常年在陕西师范大学附属中学工作。

莫伟华，本册主编，历史学硕士，玉林师范学院讲师，主持广西区级教改项目1项、校级项目4项，主编教材1本，参编教材3本，曾获玉林师范学院“优秀教师”“教学能手”称号。