本书运用比较研究四步法，对日本、韩国、新加坡、印度、美国、英国、法国、新西兰、加拿大、澳大利亚这10个国家的中小学核心价值观教育进行了全面而系统的梳理和研究，包括其历史演进、目标体系、课程内容、实践方法、评估策略、教师发展等。在深入研究的基础上，本书进一步提炼出不同国家中小学核心价值观教育的范式。

左璜，教育学博士，心理学博士后，华南师范大学教授，硕士生导师，比利时根特大学博士生合作导师，教育部中国学生发展核心素养课题组成员，教育部教育考试院高考评价体系课题组成员，教育部课程标准综合专家组成员。