从行为主义、人本主义到认知主义，从积极心理学到脑神经科学，从儿童的认知发展到社会化和情绪发展，从动机到特殊教育需求，从自尊到自我效能和自我归因，本书全面解读了与教育相关的心理学，阐释了心理学规律如何在课堂内智慧地运用，如何使教与学 有效，以及为什么这些对于教师的专业发展至关重要。 书中通过大量实例介绍了孩子们是如何学习的，为什么他们会有各种行为问题和学习问题，帮助教师理解并采用不同的教学方法来促进不同学生的进步，帮助教师形成个人有效的教学风格。

张浩，本科毕业于北京交通大学机械工程系，硕士毕业于北京师范大学教育学院。现为中国石油大学（北京）教务处教师教学发展中心主任，主要从事教学研究和教师教学发展工作。中国石油大学教师教学发展中心主任。