• 《再论教育目的》：教育目的历来是教育理论研究中的核心问题，它不仅对个体幸福有着直接的重要性，而且关乎整体的社会福祉。《再论教育目的》为一本系统探讨教育目的之专著，可谓教育目的王国详尽的“导游图”。当代著名教育哲学家约翰·怀特将带领读者一览不同理论派别关于教育目的的丰富观点，深入了解个人的、经济的、道德的目的及它们之间的紧密联系，探讨实现教育目的之具体途径。
• 《儿童的心灵》：“心灵是教育者的原始材料，是教师和父母要加以塑造的东西。”如何理解儿童的心灵？儿童的心灵是如何运转的？《儿童的心灵》一书从哲学的角度切入，对什么是心灵、心灵是如何运转的等问题进行了探讨。作者约翰·怀特用深入浅出的语言对儿童的心灵做了非技术性的介绍，为读者提供了一幅有关儿童心灵及其主要特征的地图，这幅地图揭示了儿童心灵特征之间的关系，为父母和教师的教育之路指明了方向。本书可以作为教师和父母养育儿童的实践指南，全面地帮助父母和教师提升核心理论素养。
• 《儿童幸福与学校教育》：在儿童的童年生活中，除了考试，还有哪些事物在他们的生活中扮演了重要的角色？我们如何理解幸福？已有的幸福观念如何影响了学校教育的方方面面？在这本书中，作者结合自己多年的学术研究心得和70余年的人生经验，批判了英国当前以获得考试成功作为中心任务的学校教育，检视了人类历史上及英国社会当前流行的种种幸福观念。作者从儿童生活出发，提出学校教育应当重点关注儿童的幸福，教师和家长要致力于引导每位儿童去过一种充实的童年生活，使其全心全意地投身于有意义的活动和关系之中，希望借此将学校教育引入一条富有吸引力的道路。
• 《教育与工作的目的：对工作和学习的新哲思》：本书围绕工作的价值与教育两大主题展开了深入探讨。作者约翰怀特对英国长期存在的工作中心文化进行了批判性分析，提出了如何把以工作为取向的目的与让人过上良好生活的目的联系起来等问题，并说明了家庭、学校和社区如何实现教育目的。阅读本书，有助于读者重新思考生活、工作、教育与学习之间的关系和意义。
• 《教育哲学的视界》：教育工作者乃至当今社会中关注教育领域问题的人士，在追求和选择任何一种教育时，都很有必要对教育的本质、目的与内容等有一定的认识与理解，本书正可提供这样一些洞见。本书收录了英国著名教育哲学家约翰怀特近年来的多篇代表性文章。在这些文章中，约翰?怀特围绕如何引导学生去过一种有意义且充实满足的幸福生活，探讨了教育哲学领域中的几大问题，如学校教育的目标是什么，学生的幸福何以是学校教育应该追求的一种目标，教育与“有意义的生活”的关系，何谓受过良好的教育，学校考试制度存在的问题，人文主义对教育有何影响，等等。

约翰·怀特，当代著名教育哲学家，英国伦敦大学学院教育学院荣誉教授，主要研究领域为教育目的与学校课程。

丁煜，华中科技大学外国语学院副教授，研究领域为外语教学与教育技术。桑新民，南京大学教育研究院教授，教育学博士生导师，研究领域为教育哲学与教育技术学。

迟艳杰，沈阳师范大学教育科学学院教授，曾在美国哈佛大学教育研究生院、英国伦敦大学学院教育学院访学，主要研究领域为教学论、教育哲学，现为中国教育学会教育哲学研究分会第一届理事会副理事长。