本书的研究内容围绕20世纪上半叶中国大学教育系科的形成和发展这一主题展开，具体涉及以下几方面内容的研究：第一，20世纪上半叶中国大学教育系科的发展历程。第二，20世纪上半叶中国大学教育系科的分布及其特征。第三，20世纪上半叶中国大学教育系科的课程设置。第四，20世纪上半叶中国大学教育系科的教师及学术研究。通过本书可以为中国大学教育系科的研究提供理论层面的支持，丰富这一层面的研究，进而丰富中国教育学史以及高等教育史的研究；还可以在总结20世纪上半叶中国大学教育系科发展经验的基础上，为当今中国大学教育系科的改革、发展提供相应的指导和决策依据，为提高中国大学教育系科的质量和效益提出较为可行的建议。

李艳莉，1986年生，山西平定人，教育学博士，山西大学继续教育学院副教授。主要研究方向为教育史、教育学史。先后在《教育研究》《华东师范大学学报·教育科学版》《高等教育研究》《教育学报》《教育研究与实验》等学术期刊上发表论文多篇，其中被人大复印资料《教育学》《高等学校文科学术文摘》转载多篇。出版专著《崇高与平凡——民国时期大学教师日常生活研究（1912-1937）》。参与编写《中国教育活动通史》等著作数项。先后主持、参与全国教育科学规划课题等多项。