《教育好自己：教育者内心成长100法》的着力点放在教育者自身的内心高度上，结合中国教育的发展，将先贤圣哲的义理加以提炼，最后转化为教育者内心成长100法，一道一阶，一阶一道，进而化成自己理想的人格，即：宁静的自信，平静的接受，喜悦的参与，优雅的从容，深远的辽阔。

林格，著名学者，当代中国具有一定影响力的教育专家之一，现为中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、北京师范大学特聘教授。二十年来，因踏遍全国一千多个县、上千所学校，他被称为教育界 “用脚做学问”的人。流传广泛的作品有《教育是没有用的一一回归教育本质》《教育就是培养习惯X做有智慧的教育者》《教育的温度》等。