一线教师的课堂测评设计需求不同于大规模测试设计，本书提供了一种新的课堂语言测评方法，可赋能语言教师，使之更有效、更有信心地对学生的语言能力进行测评，从而改进教学。 全书包括四部分。第一部分介绍本书的基本情况并概述课堂测评；第二部分描述课堂测评研发和使用方法的基本框架；第三部分介绍根据测评使用论证（AUA）来研发测评任务的程序；第四部分包括9个具体的示例，详细展示课堂语言测评的研发过程。

Lyle Bachman【著】，美国加州大学洛杉矶分校应用语言学系终身教授。

Barbara Damb?ck【著】，德国迪林根教师培训学院教授。

何莲珍【译】，浙江大学副校长、教授、博士生导师、应用语言学研究所所长，教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员，浙江省社会科学界联合会副主席。研究领域：语言测试与评估、外语教学方法、语篇分析。

闵尚超【译】，浙江大学外国语言文化与国际交流学院副院长、教授、博士生导师。兼任中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事、副秘书长、亚洲语言测试学会提名委员会委员。研究领域：语言测试与评估。