本书旨在为参与设计和开发数字化学习项目及产品的专业人士提供指导。在书中，作者以成熟的ADDIE教学与培训设计模型作为理论基础，并结合联合国粮农组织在研发数字化学习课程方面的经验，分析阐释在当今数字化网络化学习的背景下，课程设计与开发的具体步骤，可为一线教师和学习设计培训师提供参考借鉴。本书的特色是以任务为导向，每一章都由一个配图的情境导入，给出要解决的问题，然后逐一阐述概念和步骤，行文中还配以大量图表和网络平台界面，不仅适用于中小学教学，也适用于成年人终身教育。

作者简介

本书作者碧翠斯?吉拉尔迪尼、亚斯米娜?蒂索维奇是联合国粮农组织的教学设计师；主要译者盛群力是浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师，主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。

丛书主编简介

盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授。主持/主讲国家精品课程和中国大学资源共享课《教学理论与设计》，代表性著作为《个性优化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《现代教学设计论》（浙江教育出版社，1998，2010；台湾五南图书出版公司，2003）和《教学设计》（高等教育出版社，2005）。曾获全国优秀教师“宝钢奖”（2001）。

刘徽 教育学博士，浙江大学课程与学习科学系主任，副教授，从事课程理论与课程史研究、教学设计和课堂教学变革研究。