《教育家：存在与意义》是作者继其学术专著《论教育家》（2006年由人民教育出版社出版）之后的新一轮教育家研究成果。
　　该书以马克思主义为指导，结合存在主义哲学、现代解释学和教育生态学的有关思想观点，基于“教育家”、“存在”、“意义”三个关键词，从事理、情理与学理的有机统一上，阐述教育家存在的背景、状态、方式、机理和意义。
　　该书内容丰富，观点新颖，文字简明，案例生动，可读性强。
　　《教育家：存在与意义》可作为教师培训教材和教师自学用书，也可作为师范院校教学参考书和课外阅读用书。

　　孙孔懿，江苏省教育科学研究院研究员。主要论著有《苏霍姆林斯基评传》、《苏霍姆林斯基教育学说》、《论教育家》、《教育时间学》、《教育失误论》、《学校特色论》、《素质教育论》、《素质教育概论》等，编著有《教育像什么》、《众论教育家》等。曾荣获中国大学出版社图书奖优秀学术著作一等奖、全国教育科学研究优秀成果二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、江苏省教育科学优秀成果一等奖等多个奖项。