本书以增值研究、认知结果研究和媒介比较研究为线，串起了对游戏研究历史的回顾、现有世界各地所开展的游戏研究和游戏研究的未来。通过作者科学、严谨的分析，你能从书中了解哪些教育功能可以让游戏更有效、玩游戏可以学到什么、游戏是否比传统媒介更有利于学习，在科学证据的引领下，走出关于教育游戏的迷思。

理查德·E.迈耶（Richard E. Mayer），美国加州大学圣巴巴拉分校（UCSB）心理学教授，曾任美国心理学会第十五分部（教育心理学）主席、美国教育研究学会C分部（学习与教学）副会长、《教育心理学家》杂志主编，曾被《当代教育心理学》杂志评选为世界上富有成就的教育心理学家。他目前在12家主流的教育心理学期刊担任编委。