本书立足道德与法治学科核心素养的基本研究，聚焦低年段课堂教学中的活动设计，阐述了教学活动设计变革的背景，分析了核心素养视域下的学科教学转型，提炼了指向核心素养培育的活动设计原则以及活动实施建议，对于推动教师的专业成长和发展，具有重要的价值和意义。

季晓军  中学高级教师，上海市长宁区小学品德与社会学科、初中社会学科教研员，上海市教材审查专家组成员，上海市小学品德与社会学科、中学社会学科中心组成员，长宁区优秀学科带头人，长宁区教书育人楷模。主持上海市首批中青年骨干教师团队发展计划（小学品德与社会团队），领衔长宁区基于学习科学开展有效课堂观察的创新团队，主持开发了上海市中小学网络研训一体课程之中学社会学科“热议类案例的分析路径”“决策类案例的分析路径”“知识原理类案例的分析路径”等多门市级研训课程。