《扶放有度实施优质教学/当代前沿教学设计译丛/梦山书系》作者是美国著名的教学实践专家道格拉斯·费希尔和南希·弗雷合著。《扶放有度实施优质教学/当代前沿教学设计译丛》提出了“扶放有度”支架式教学框架，即教师的教学要做到从扶到放、先扶后放，逐渐培养起学生的自主学习能力。这一观点与我国国内教育实践活动不谋而合，也与当下的“核心素养”培养理念向契合。作为在国际上盛行的教育模式，《扶放有度实施优质教学/当代前沿教学设计译丛》的出版引进也将会对国内教育实践活动起到推进作用。《扶放有度实施优质教学/当代前沿教学设计译丛》分为六章，全书围绕着教师精心示证、教师适时指导、同伴协作共学、学生独立表现四个阶段开展教学，建立了扶放有度的新教学模式。全书理论思辨色彩浓厚，兼顾实用性。

本书提出了一个重要的观点，教师的教学要从扶到放，先扶后放，逐渐地培养起学生的自主学习能力。全书围绕着教师精心示证、教师适时辅导、学生合作共学和学生独立表现等四个阶段开展教学，建立了扶放有度的新教学模式。本书理念新，操作明，十分适合广大中小学教师学习和专业进修之用。