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好教育是调理出来的

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内容简介

本书站在教育生命的高度,从新时代基础教育阶段学校教育教学管理的视角出发,因循教育规律,用教育情怀述说教育故事。一个个鲜活的叙事与一剂剂适切的土方,告诉我们怎么从刚性的管理走向人性的调理,让教育柔和地着床于每个人的心田。 本书分为“教育调理始于静存”“教育调理先行立范”“教育调理适切师性”“教育调理贴近生态”“教育调理激活联动”5个部分,通过真实的教育案例告诉我们教育调理要从自己的内心世界开始,先己后人再求共存,方能达成“致良知”。书稿没有过多的说教,读来仿佛是与身边一起共事的同事唠家常,很温馨。本书适合教育管理者、广大教师阅读,也可以为教育感到迷茫的家长提供一些参照。

 

作者简介

潘照团,浙江苍南人,中学高级教师,1993年入行。在乡镇教过书,基层机关做过教研。2003年青春躁动,进城,于温州市实验小学十年砥砺,可能干得还算踏实,被委派到私立学校顶了几年小学部校长,现为温州大学城附属学校副校长,受聘温州大学研究生校外导师。工作二十多年,得幸到北京参加国务院支援西部教育行动,主刀教学光盘脚本,缘得崔峦、蒯福棣、陈先云、沈大安等名家耳提面命。平常喜欢写点东西,《中国教育报》《中国教师报》《中小学管理》《中国德育》等十多种教育报刊时有文字登载。

 

 

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