本书对现行初高中语文教材的部分经典篇目进行解读。作者既有长期的一线教学经验，又有理论学习的积累，其解读带有鲜明的个性。作者善于纵横联系，从篇章的更为广阔的知识背景上挖掘文本的意蕴，从社会思想意义上阐发文本的含义，从形式的联系比较中说明文本的语文学习意义，可供一线教师参考。

汲安庆，江苏洪泽人，文学博士，大理大学副教授，硕士研究生导师，语文教育硕士点负责人。云南省中学语文教师资格面试考官，《集美大学学报》教育科学版审稿专家，《语文教学通讯》初中刊2010年第10期封面人物,《教师博览》原创版首批签约作者，《中学语文》《福建教育》《海峡教育报》等刊物专栏作者。著有《求用·求美·求在——夏丏尊语文教育思想论》《语文教学中的和谐美》《享受教育——那些美丽的瞬间》《怀抱生命的教育》等7部。在《教育研究》《语文建设》《中学语文教学》《教育发展研究》《福建师范大学学报》等刊物发表文章400余篇。其中，有12篇文章被中国人民大学复印报刊资料全文转载,36篇被索引。在全国各地讲学多场，担任教师论文评比，学生诵读、写作比赛的评委多次。