本书论述个性化教育，由三个部分组成。第1部分阐述文华学院个性化教育从偶然开始，初步形成，到逐步深化的过程。第二部分探索个性化教育的理论、观念。个性化教育是尊重个体生命的独特价值，发掘个体生命的潜能，培养学生独立人格和独特个性，促进个体生命自由和谐发展的教育。“以学生为中心”是个性化教育的核心理念。文华学院在探索个性化教育实践中形成了个性化教育的十个观念。第三部分，介绍“三九”个性化教育模式：三个关键点——潜能、立志、空间；三类学生——学术型、应用型、潜力型；“三个一”工程——一人一规划、一生一课表、一师一优课。

刘献君，湖南宁乡人，现任华中科技大学学术委员会副主任，《高等教育研究》主编，文华学院院长，教授，博士生导师。 原任华中科技大学党委副书记、教育科学研究院院长。主要学术兼职：中国院校研究会会长，中国高等教育学会第三届学术委员会副主任，教育部第二届高等学校文化素质教育指导委员会副主任，教育部第二届高等学校本科教学评估专家委员会副主任，第五届全国高等学校设置评议委员会委员，教育部学科发展与专业设置委员会委员，全国学位与研究生教育发展中心第1届学术委员会副主任，第六届湖北省社科联副主席，湖北省高教学会学术委员会主任等。主要研究方向：高等学校管理，院校研究，大学德育。主要学术成果：出版专著23部，发表学术论文200余篇；主要著作有：《高等学校战略管理》《院校研究》《文化素质教育论》《大学之道》等。享受国务院政府津贴，获g家级教学成果一等奖、二等奖各一次，全国人文社科图书一等奖，高校人文社科优秀成果二等奖，湖北省社科成果一等奖等，被评为全国高等教育研究有重要贡献学者。