本书为国家社会科学基金教育学重大（点）课题《我国基础教育未来发展新特征研究》的研究主报告，重点从我国基础教育未来发展面对的挑战以及新特征的孕育形成、我国基础教育未来发展新特征的理论与实践研究、决策力与基础教育区域性发展的类型结构及其实施、基础教育体系学校现代发展的内在机制及存在形态、基础教育体系学习力的探求与学生个性发展、我国基础教育未来发展基本特征的理性认识几个方面进行了开创性研究，并提出了我国基础教育未来发展的风险规避与政策建议。

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