在本书中，美国著名教育学家、哈佛大学教授托尼?瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。

    瓦格纳教授通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现：知识可以学习，创造性思维可以培养，可教育真正的挑战在于一年轻人是否有动力去成长为卓越的创新领导者，而创新者的内在动力会经历三个阶段的演化发展，从童年时期的创造性玩耍，到青少年时期的激情，再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。

    瓦格纳向我们阐释了作为教育工作者和家长，要如何应用上述道理来弥补学校教育的不足。他带领读者们深入全球最前沿的学校、大学、公司和机构，看老师和雇主们是如何基于协作、跨学科思考和内在驱动力，建立起创新的文化。这个过程的成果就是一份与时倶进、极具挑战而又鼓舞人心的宣言，这份宣言会改变我们看待学校、公司和机构的眼光，为我们培养明日世界的变革者指出一条明路。

　　托尼·瓦格纳，生于1946年，哈佛大学教育学博士，哈佛大学教育改革领导小组计划负责人，《教育周刊》撰稿人。曾任高校教师和校长、比尔与梅琳达·盖茨基金会高级顾问、全美教育人员社会责任组织创办人。已出版《改变领导力》《通向成功之路》《学校应如何改变》等著作。

　　陈劲，清华大学经管学院创新创业与战略系教授，多年来主要从事技术创新管理领域的研究与教学工作。曾先后获得国务院政府特殊津贴、教育部第八届霍英东教师奖，国家杰出青年基金，2009年入选国家百千万人才工程。现任中国工程院教育委员会委员，教育部科技委管理学部委员，中国科学学与科技政策研究会副理事长。翻译过多部经典著作，如《管理的未来》《创新管理：情境、战略、系统和流程》《创新管理：技术变革、市场变革和组织变革的整合》《开放创新的新范式》等。