权衡：批判性思维之探究型途径
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内容简介
本书以对话的方式，介绍了批判性思维的学习方法——探究，即面临一个复杂的、实际的问题的时候，能够清楚地界定问题、澄清定义，并能充分地了解围绕这个问题相关的背景，在此基础上综合考虑各方观点以及支持它们的论据和理由，审慎地权衡，最终做出一个平衡的、合理的同时又是开放性的判断。比如是否允许堕胎，看似是个问题，实际上胎儿形成具有不同阶段，不同阶段涉及的问题就不尽相同。本书得到了批判性思维的专家董毓等教授的推荐，非常适合读者掌握批判性思维的方法。
作者简介
莎伦?白琳（Sharon Bailin），西蒙弗雷泽大学教育学系名誉退休教授，在批判性思维和创造性方面著有大量著作，如《企及非凡成果：一个关于创造性的论述》（Achieving Extraordinary Ends: An Essay on Creativity）等。她特别关注批判性思维的创造性维度，以及作为探究的批判性思维。她是（北美）教育哲学协会前任主席，也是非形式逻辑和批判性思维协会的前任主席。
马克?巴特斯比（Mark Battersby），卡毕兰诺大学哲学系教授，他从1978年开始就在那里教授批判性思维课程。他也在英属哥伦比亚大学、西蒙弗雷泽大学和斯坦福大学任教。他是英属哥伦比亚批判性思维研究和教学协会的创始人，在批判性思维和非形式逻辑方面著有大量著作，如《那是一个事实吗？》（Is that a Fact? ）等。
