【百道编按】5月19日，联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席、国家教育咨询委员会委员陶西平先生因病去世。陶西平先生从事教育工作60余年，是一位兼具世界眼光和中国情怀的学者型领导。本文作者欧阳国焰，回忆往昔，因编辑出版四卷本《陶西平教育漫笔选集》，而与陶老结下了深厚友谊。作者谨以此文，纪念陶老，致敬这位可亲可敬的长者。
《陶西平教育漫笔选集（精装版 套装共4册）》
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出版社：教育科学出版社
作者：陶西平 著
出版时间：2019年10月
5月19日，联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席、国家教育咨询委员会委员陶西平先生因病去世。教育科学出版社痛失了一位结缘多年的重要作者、一位可亲可敬的长者。
陶老1955年开始从事教育工作，在教育领域工作长达60多年。他曾经担任过北京十二中校长、北京市教育局局长、中国教育学会副会长、中国国际交流教育协会副会长、中国民办教育协会会长，以及联合国教科文组织世界联合会副主席等重要职务。他的足迹遍布世界各地，是一位兼具世界眼光和中国情怀的学者型领导。在繁忙的事务中，陶老一直笔耕不辍，我们常常能在报纸杂志上看到他的教育随笔。在他生命的最后十年，我们有幸因为编辑出版四卷本《陶西平教育漫笔选集》，而与陶老结下了深厚友谊。谨以此文，纪念陶老。
漫笔不“漫”：从“编年体”到“纪事本末体”
2012年，陶老把他精选的1988年以来发表在各种报纸杂志上的一批文章交给我们。我们梳理后发现，陶老给我们的稿件是按发表的时间先后排列的。然而陶老文章涉及的领域非常广泛，如果按发表时间排列，只是一种简单罗列的“编年体”，读者不好把握陶老思想的要旨。于是，我们大胆向陶老提出要重新编排。没想到陶老特别爽快就同意了，而且非常信任地授权我们大胆“动刀”。我们决定按照主题分成几辑，比如分成：教育公平、质量和评价，世界教育的潮流，教育教学及课程改革，学校管理，教师队伍建设，民办教育，家庭教育，教育家和教育家精神，教育“微创新”……从而编排体例上实现了从“编年体”到“纪事本末体”的重大调整。
每一辑的文章集结完毕，我们还分别给每一辑起了一个比较贴切好听的名字，让这套书不但内容丰厚、立体，而且有逻辑。比如辑名：在多元中立主导、幸福从哪里开始、复兴始于教师、为了真正的教育公平、为理解而教、办好每一所学校、为人的发展打基础、从补充性到选择性……
然后，按照每一分册的内容，我们选择或提炼最能体现这一分册思想的文章名或语句，经过与陶老的反复商讨，给每一分册确定了书名，分别为《陶西平教育漫笔选集① 大家不同 大家都好》《陶西平教育漫笔选集② 在反思中创新》《陶西平教育漫笔选集③ 涌动的潮流》《陶西平教育漫笔选集④ 为生命而为》。
为了引导读者阅读，我们认为应该从每一辑的文章中提炼能代表这一辑主要思想和内容的经典语句，放置在每一辑的篇章页，比如：“一所没有特色的学校是没有灵魂的学校，一所没有特色的学校是没有脊梁的学校。每所学校都可以没有榜样，但都应该有自己的灵魂、自己的脊梁。”“学生思维能力的发展就像婴儿学走路一样，要经过一个想错、再想、再错、再想的过程，学生的每一个错误可能都意味着成长，教师要有‘庆祝失败’的修养。”……
最后，在书的封面设计上，我们本着典雅、朴实、大气的原则，经过反复尝试，设计了精美的封面并精心挑选了纸张，让书的漂亮外衣为内容增光添彩，与内容相得益彰。
教育理想：在涌动的潮流中坚守“大家不同 大家都好”
陶老的文章既纵横捭阖又深入浅出，既论述精辟又切中要害，紧紧抓住中外教育尤其是中国教育的各种热点和难点问题，指向解决问题的根本，着眼教育发展的未来，让读者在通俗易懂的文字中对教育有所思考和收获。这套书凝聚着陶老对中外教育尤其是中国教育的思考和见解，体现着他对中国教育的一片赤诚之心。
陶老在《涌动的潮流》一书中写道：“抓住机遇，应对挑战，教育是重要的武器。联合国教科文组织认为，人类的可持续发展最终要依靠教育，要教育出新一代的人，他们具有可持续发展的理念和可持续发展的能力。顺应时代的发展，当代世界的教育改革相对聚焦于公平和质量，形成了一股涌动的潮流。”在这种“涌动的潮流”中，中国教育为何？中国教育何为？陶老给出了自己的思考和见解。
“大家不同 大家都好”不仅是书名，而且是陶老非常重要的教育理想的体现。在《大家不同，大家都好》这篇文章中，陶老进一步阐述：“大家不同，大家都好”，这不仅是尊重多元文化的体现，也是尊重多元教育的体现。特色学校的存在与发展，正是“大家不同，大家都好”这种理念在教育中的升华。“大家不同，大家都好”应该包含两重意思：一方面是虽然大家不同，但是大家都好。另一方面是因为大家不同，所以大家都更好。前者表达了事物因包容而绚丽多彩，后者描绘了事物因交融而百花争艳。可以说，在涌动的教育潮流中，陶老敏锐地抓住并阐述了中国教育改革的趋势，提出了“大家不同 大家都好”的教育理想及奋斗目标。陶老非常精准地阐述了“大家不同 大家都好”的内涵，而这其中，是他尊重多元教育文化的理念的底气，是他大气包容的品格的体现，是他辩证多维教育思想的外化。
教育，是一个生命影响另一个生命的过程。陶老紧紧抓住了教育为生命为成长服务的本质。他在书中全方位地展现了他在世界涌动的教育潮流中，坚守“为生命而为”“大家不同，大家都好”的可贵的教育思想和理想。
谨守社训：学会做人，学会做事，学会做书
为了不负陶老的信任，我们始终谨守社训“学会做人，学会做事，学会做书”，真诚做人，专注做事，专业做书。
四卷本《陶西平教育漫笔选集》是分两段出版的，2012年出版了前两卷，2019年出版了后两卷。2019年四卷出齐后，我们决定出版四卷套装的《陶西平教育漫笔选集（精装版）》，让陶老的成果以更高端大气的形式呈现给读者。这个过程中，套盒的设计、用纸，陶老都全权交给我们决定，我们也不负陶老的信任，编辑和美编反复商讨设计、用纸，确定又推翻，推翻又再确定……经过了多次的反复，我们终于做出了令我们自己满意的精装版套书。陶老对这套书也非常满意，多次向我们的编辑表示感谢。
陶老是一个非常热情真诚、没有架子的人。记得有一年，我们社为李吉林老师的书办一个会，我们想请陶老为会议致辞，录一段视频讲话。我们一提出这个想法，陶老就爽快地答应了。我们的编辑一到陶老办公室，他就让助理给我们泡茶，非常热情地招待了我们。编辑们怀着小小的私心，带了几套陶老的书让陶老签名，陶老也非常爽快地答应了。致辞也录制得非常顺利。
犹记得2019年10月的时候，我们社11月要在珠海的第五届教博会上举办第二届校长变革领导力论坛，又请陶老给论坛致辞，陶老其时身体已不太好，但还是爽快答应了我们。陶老的致辞《校长要做新时代学校变革的领头雁》高屋建瓴又平易近人，给我们的论坛增光添彩不少。我们非常感念陶老！
陶老永远地离开了我们。我们有幸通过这些书，让陶老的教育智慧得以一直滋养我们。“大家不同，大家都好”，愿陶老的理想，终有一天会实现。
（本文编辑：杨婧）
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