【百道编按】孩子不爱上学的背后，潜伏着各种各样的心理障碍，只有得到恰当的心理疏导，孩子们才能重新返回校园，安心地学习，快乐地成长。今年，上海教育出版社重磅推出了著名心理咨询师马志国力作《孩子不爱上学了，怎么办？》，助力教师和家长走进孩子内心。
《孩子不爱上学了，怎么办？》
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出版社：上海教育出版社
作者：马志国
出版时间：2019年04月
让孩子去上学，他为什么总和我讨价还价？孩子一上学就肚子疼，这是怎么回事？孩子总说学不进去，她到底是怎么了？孩子总觉得她身上有味，不想上学了，怎么办……
以上这些孩子的学习问题，相信是许多家长现在正苦恼担忧的问题。面对这些问题，很多家长会说，我家孩子就是调皮不爱学习，但其实很有可能是因为家长们忽略了正确的培养方法，导致孩子不爱学习。
今年，上海教育出版社重磅推出了著名心理咨询师马志国力作《孩子不爱上学了，怎么办？》一书，帮助教师和家长走进孩子内心，解决孩子们的学业问题。
马志国是著名心理咨询师，中国心理学会会员，中国青少年研究会心理健康专业委员会委员，中国性学会性心理专业委员会委员，全国网上家长学校特聘心理健康专家，著有《怎样做学校心理咨询》《好老师读心术》等多部心理学著作。
《孩子不爱上学了，怎么办？》这本书中的包含40个案例，涵盖各种厌学问题，每个案例都有诊断、有分析、有建议、有对策。可以帮助家长们用科学的方法，转变孩子的学习态度，让厌学的孩子重新爱上学习。书中的案例，都来自作者的心理咨询临床实践，对教师和家长具有重要的参考价值。
比如，家长们都很关注孩子的小升初、中考、高考，认为这些才是孩子一生至关重要的节点。但实际上，马志国在这本书中指出，孩子在这些大考中的表现却是在两个重要学习阶段中定型的，那就是孩子四五年级和初二的时候。
四五年级是孩子情感、情绪的突发期。孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。正确的做法是，父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。
而初二就是冲向山峰的“坡儿”。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。初二是孩子成绩下滑的高危期！在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。那么对于家长而言，就要：第一，做一个沟通平和的家长。要多倾听孩子的内心，理解他们的需求，保持亲子沟通顺畅。但是切忌唠叨、啰嗦，青春期的孩子最反感家长的唠叨；第二，做一个耐心正能量的家长。营造良好的家庭学习氛围，多到对孩子有良好影响的场所去活动，尽量避免不良环境对孩子的影响；第三，做一个关注孩子的家长。家长要试着站在孩子的角度思考问题，给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多。
（本文编辑：杨子欣）
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