【百道编按】诗是人的心声，是时代的心声，更是民族的心声。由教育科学出版社推出的河南大学王定功教授力作《生命教育诗语》，以一种生命共同体的视角直面天地人共舞的世界，歌咏自然万物，赞美成长着的事物，吟唱人间的美好情感，探问生死哲思，展示报国情怀，表达生命教育的学术致思。
《生命教育诗语》
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出版社：教育科学出版社
作者：王定功 著
出版时间：2018年09月
泱泱中华素有诗的传统，所以古之书生“不学诗，无以言”。即便当今，以汉语为母语的孩子，三岁无不吟“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”；十岁无不诵“欲穷千里目，更上一层楼”；一进入青春期个个都成了小诗人，写一些似“红豆生南国，春来发几枝”的缠绵情诗；成年后诗却在大部分民众心灵深处安睡。
对此，河南大学王定功教授有了一种想法：有没有一种东西有可能成为当下国人的普遍意义、终极意义的信仰呢？若有，其为诗乎？于是，《生命教育诗语》一书便得以与读者见面。
《生命教育诗语》一书从诗的角度切入生命教育，从三部分展开对生命教育展开了论述，以诗意的语言表达了“生命教育”的思想理念。第一部分“有所思”分为天籁集、樽酒集、阡陌集、古树集；第二部分“白衣醉”分为初月集、柳梢集、风桥集、彳亍集；第三部分“马蹄错”分为沈吟、行吟、俪歌、铙歌。全书从诗的维度对生命教育内涵进行了研究和表述，并将诗提升至信仰的层次，丰富了国内生命教育研究的内涵，歌咏了自然、故乡、跋涉、真善美等，赞叹了成长的力量、人间真爱，思考了死亡的意义。
《生命教育诗语》首次付梓12卷，各卷主题分别有所侧重。其中，“天籁集”歌咏自然，“”寄寓乡愁，“古树集”敬畏生命，“初月集”赞美儿童及成长的力量，“风桥集”表达诗人何为，“彳亍集”反思死亡真蕴，“柳梢集”抒写爱情，“阡陌集”指向信仰，“沈吟”“行吟”是带有题目的抒情长诗，而“俪歌”“饶歌”则分别为偏婉约的歌词和偏豪放的歌词。
王定功教授在书中以一种生命共同体的视角直面天地人共舞的世界，歌咏自然万物，赞美成长着的事物，吟唱人间的美好情感，探问生死哲思，展示报国情怀，表达生命教育的学术致思。一言以蔽之：天地人心的深情探问，生命教育的诗意言说。
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