【百道编按】 一场电影，一段人生，电影之妙莫过于将人生数十年的冲突与喜悦融入短短的两个小时，紧凑的让观众跟随电影的节奏或笑或怒。也正是因为如此，电影也成为许多社科类科目最好的分析素材，上海教育出版社推出《电影作品心理分析案例集》，从心理学的角度看电影，也为心理咨询从业人员提供优质的心理分析培训资料。
《电影作品心理分析案例集》
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出版社：上海教育出版社
作者：徐光兴
出版时间：2018年07月
如果要问这个世界上最难以读懂的是什么，答案莫过于人心。人心易变且复杂，哪怕是自己也不能说完全了解自己每一刻的心理变化，于是对于人心的探索便就此展开，心理学及心理分析方法也就应运而生。且随着知识体系的扩大及世界的越发复杂，人们发现把不同学科进行交叉运用，会迸发出令人惊喜的火花，在其中，以心理学分析为之最常用。正如上海教育出版社于2018年7月推出的《电影作品心理分析案例集》，本书既是一种全新的看待电影的方式 ，也是心理咨询从业人员进行心理分析培训的优质资料。
本书作者徐光兴，现为现为华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，华东师范大学心理健康辅导中心主任，教育部中小学心理健康教育指导委员会委员，上海市心理学会临床心理与心理咨询专业委员会主任，共青团中央全国青少年预防犯罪研究会副会长等。在国内外发表学术论文百余篇，出版各类著作90余部。在本书中，徐光兴通过对电影及其刻画的人物形象进行深入分析，用心理学的“眼睛”审视这些材料，给人类的心理健康解读带来许多新的启迪。
书籍包括五个部分，第一部分“导论”，着重论述电影与心理分析之间的相互关系，探讨电影在心理咨询与治疗领域中被运用的可能性；第二部分“爱情与人生”，分析了恋爱、婚姻、家庭和人生在电影中的表现，以及我们应该如何追求幸福的爱情人生；第三部分“创伤与拯救”，探讨在现代社会中，当灾难和危机出现时，我们应该如何去面对，并从心灵的阴影中走出来；第四部分“童年与成长”，关注从儿童到成人的生涯发展，对障碍的克服和健康人格的养成，探讨电影的心理教育作用；第五部分“人格与自我”， 是精神分析学理论和技术在电影中的体现，专业性较强，可供专业的心理学工作者参考。书中理论与案例并重，语言平实、生动，在结合影片剧情的基础上，深入浅出地阐述心理学和精神分析的理论内容，不仅具有专业性，且可读性极强，专业读者及普通爱好者都可以从中有所得。
精彩书摘
“我”坐在电影院，电影放映时“我”在场，就像“我”坐在心理治疗室，有些忐忑不安，也有些惊奇，更多的是期待。不同的是，心理治疗室的沙发比电影院更大一些，更舒适一些。现代的心理咨询与治疗从精神分析学中诞生。而令人惊异的是，精神分析学发源 的时间，竟然与电影的诞生在同一年——１８９５年，至今已有一百多年的历史了。于是，电影与精神分析的话题立即引起了心理学家的关注，他们探讨两者之间的关系，以便更好地了解并帮助人类和社会。这方面的研究成果主要表现在以下两方面：一方面，精神分析学家对电影本身进行分析，特别是分析电影和人物的心理活动，如与梦的活动相似之处；另一方面，精神分析学将电影作为临床素材使用，用于心理障碍的治疗。“我”坐在电影院，不知道电影的剧情或内容会怎么展现，就像“我”坐在治疗室中， 不知道今天的咨询或治疗的内容或过程会怎样。一个完整的电影剧本就是一个心理个案，而导演和摄影师就是幕后的心理治疗师，“我”在电影剧情的角色演出中，看到自己的人格投射或心理活动。 因此，我们可以把电影院当作一间放大的“心理治疗室”或“团体心理辅导室”，当我们坐在电影院的沙发上时，就像躺在弗洛伊德式的精神分析躺椅上，心理分析活动就不自觉地开始了。
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