《“生活探究课程”的浦东设计和实例》：为课程改革提供一份详实的参考

课程是教育内涵发展的核心维度，是教育优质化的主要衡量指标。区域课程在丰富学生的经验和经历，撬动区域教育改革，塑造区域特色，培养符合国家发展所需要的人才方面发挥着至关重要的作用。2017年秋，国家教育部正式颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，标志着综合实践活动课程正式成为我国从小学一年级至高中三年级一以贯之设计与实施的必修课程。

在上海浦东地区，生活探究课程已经实施十多年了，继在部分学校进行小规模探索，取得成功经验并初步形成理论假设之后，浦东新区第一教育署开始在署级层面70多所学校进行了规模化实验。最初是为了确保生活探究课程的有序推进和顺利推广，一署的领导班子对新课程的管理机制、运行机制以及保障机制等进行了全方位的整体规划和顶层设计，形成了“教育署主体推进、核心组集群实施、专家指导介入、学校校本实践”的课程运行模式，为区域性课程建设和实施奠定了扎实的基础。

而这本由浦东新区第一教育署署长黄捷和曹忠主编的《“生活探究课程”的浦东设计和实例》，则是通过数年的扎根调研，在浦东“生活探究课程”改革的基础上为分门别类的学科课程——语文、数学、外语、科学、社会、艺术、体育等找到了根源，拥有了情境。为广大对“生活探究课程”感兴趣的读者提供了一份详实的成果展示。

（编辑：C）

作者：文熏

来源：百道网

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