全书充满教育哲学意味，探讨了“人在童年会 经历怎样的成长轨道，爱、自由、规则和平等如何 构成一个生命 的外部环境，使儿童可以创造出 ‘完整的自我’”这一命题，辅以丰富的案例和深 入浅出、抽丝剥茧的讲解，理论深度、可操作性、 文字之美三者合一，可读性很高。 全书从儿童的自由、儿童的内在秩序、儿童的 规则、幼儿园的7条规则、儿童的存在感与尊严感 、把规则带回家等十余个方面，通过探讨爱、自由 、秩序、边界、规则等核心概念， 广大家长深 刻理解儿童成长的秘密、儿童教育的法则，以及生 命意义与爱的真谛，是一部难得的教育佳作。 作者从30年教育实践出发，解构“自由与规则 对立”的“常识”：真正的规则不是控制，而是对 自由的保护；真正的自由不是放纵，而是让孩子成 为自己。“规则是树干，生命状态是树冠”，在爱 与自由的环境中，规则与自由彼此成就，共同帮助 儿童构建完整的自我。同时也提醒家长和教育者， 规则对成人同样适用。 字里行间，可以深刻感受到作者对儿童、教育 发自内心的尊重、虔诚以及深刻的热爱。正如作者 所言，“这本书不仅作为“教育书”被阅读， 被 看作是一部关于人、生命、秩序、自由与爱的精神 手稿。”

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