山西抗日根据地的社会教育是在抗战与中共革命的大背景下实施的，具有鲜明的战时性和工具性特点。其不仅传授知识于根据地民众，亦改变民众的精神文化面貌，进而推动传统乡村社会权力结构的变革。本书遵循“让历史说话、用史实发言”的宗旨，通过分析大量原始档案资料，从根据地社会教育的实施背景、制度安排、运行实践、人员结构等方面力图展现山西抗日根据地社会教育的原貌。

辛萌，历史学博士、山西大学近代中国研究所讲师、硕士生导师，主要从事中共根据地教育史研究。在《华东师范大学学报（教育科学版）》《编辑之友》《安徽史学》《西北师大学报（社会科学版）》等期刊上发表学术论文多篇。参与撰写学术著作2部，多次主持省级、校级科研项目，参与国家社科基金、教育部重大课题攻关项目3项。