全书分为“追根溯源篇”“指标探究篇”“路径探索篇”“制度保障篇”四篇，分别从教育现代化发展的历程、教育现代评价指标的设计及改进、教育现代化发展的路径选择、教育现代化推进的政策制度保障四个角度，全面探讨了中国教育现代化发展之路和评价之道。

杨小微，华东师范大学基础教育改革与发展研究所原所长、华东师范大学教育学系教授，广西师范大学教育学部教授，中国教育政策研究院兼职教授，中国澳门城市大学特聘教授，中国教育学会教育实验分会副理事长、教育学分会教学论专业委员会副理事长，主要研究专长为教育学原理、基础教育改革、课程与教学论、教育现代化评价、教育发展战略，先后主持国家社科基金重大项目、教育部人文社科重点研究基地重大课题十余项，在义务教育均衡发展、学校转型性变革、教育现代化评价指标体系、教育治理现代化、教育发展目标与战略等领域发表学术论文和研究报告230余篇，撰写出版专著、教材20多部。