《讲给孩子的唐宋诗》针对儿童的心理和阅读兴趣，通过巧妙的分类，具有童心和诗意的讲解，让孩子爱上古诗。图书内容分为四个版块：“四季和时节”“花鸟和路上的风景”“眷念亲友”“一个人的心事”。这也是我们一生要处理的几种关系，人与时间、人与自然、人与其他人、人与自己。复杂的哲学道理，归纳起来却很简单，如果只是这么灌输给孩子，未免干瘪无味，但是有古诗作为桥梁，“春眠不觉晓”说季节，“人间四月芳菲尽”说气候，这就直观得多也优美得多。
每一篇选两首题材接近的诗，例如：《夏天的荷塘》选了杨万里的《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”分别是荷花萌芽和盛放的不同过程，一起阅读，更能感受植物的生长之美。

《*美的湖山》选取了苏轼的《饮湖上初晴后雨》和《六月二十七日望湖楼醉书五绝》（其一），都是写西湖的名诗，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”写的是整体感受，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”撷取的是湖上一场急雨的瞬间，对照着赏析，可以感受不一样的西湖。
《李白坐的两次快船》选了李白的《早发白帝城》和《峨嵋山月歌》，这两首诗都非常有名，但作者抓了它们的共性，都是李白坐船，说是它们分别是“白天坐快船的诗”和“晚上坐快船的诗”。这样的讲解，把经典的诗句，引入孩子们熟悉的“坐船”的生活场景，让孩子对诗、诗人的理解，就不仅仅限于字面上，从而拉近了与孩子的距离。

《高妙的比喻究竟要怎样》选了李白的《望庐山瀑布》和贺知章《咏柳》。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”和“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是千古名句。作者的解说：“它们的比喻出彩在于，这个比喻是动态的。瀑布像银河吗？不是，是像从很高的天空中泻下的银河；春风像剪刀吗？那很危险，不是，是春天像剪刀一样，把柳树的叶子裁剪得细细的。这是一个动态的过程，而不是结果，高妙的比喻正在于此。”这样的解说，既有诗意，把比喻的精妙之处阐释得淋漓尽致，且都是用的孩子能理解的语言。
篇中择选与诗句相关的古画，如唐寅、石涛、沈周等大家名作。全彩印刷，装帧精美。有声版由资深电台主持录制音频，在喜马拉雅同步推出。

谢韩，女，80后,广东澄海人。毕业于中山大学中文系，古代文学硕士。自幼爱古典诗词、书画，留意草木、时节与日常的诗意。