本书系“上海教师教育丛书·知新书系”之一，以教师在社会、家庭、校园中的角色转换及其相应的履责境界、道德修为为线，以30个关键词研读中华传统文化中的文史故事，分“教师怎样为人师表、教师怎样提升修养、教师怎样身处团队、教师怎样聚焦专业、教师怎样教学研究”五个部分，于讲故事、说道理、思问题之中，讲述教师所应该具有的家国情怀、仁义慈孝、宽厚诚信、端明正大、廉勤乐群、求真务实等美德，以及所应该具有的情商与财商、志向与生涯规划、批判与创新精神等素养。

罗玉英，任职于上海市静安区教育学院。在《中学语文教学》《语文学习》《语文教学通讯》《中学语文》等杂志发表文章四十余篇，在《当代学生》《中学生报》等报刊发表文章近二十篇。曾获江苏省县市级教学设计、课堂教学、教育教学论文、班会课等类比赛一、二等奖；获全国中语会教学设计、教学论文比赛一等奖；主持上海市级、静安区级教科研课题。2016年，主持课题的成果《中学语文课型研究》获上海市第11届教育科研成果二等奖。