本书内容主要反映1978年到2013年期间上海中小学数学课程改革的基本历程及重要进展，讲述数学课程改革与建设中一些艰辛探索的事实片断和奋发进取的感人事迹，并汇集了一些实践研究的经验和成果。

　　全书内容分设四章，“引子”是开篇。在“引子”中，简述了上海中小学数学课程改革的来龙去脉，解说了编写此书的缘由；随后的三章内容，具体呈现了1978年以来上海中小学数学课程改革的基本情况和实践研究的部分成果；最后一章是“巡礼展望”，综述上海数学课程改革与建设的成就、经验以及努力方向，同时展现一些新的期待。

　　邱万作，1965年秋走上教师工作岗位，在中学任教数学；1978学年起，先后承担上海新编的高中教材《数学（理科班）》和教育部组织编写的《高中数学实验教材》的教学试验任务。1991年秋调到上海市教育委员会教学研究室，担任中学数学学科教研员，从事数学课程与教学研究；2005年起主要担负“二期课改”初中数学教材主编工作；2009年底退休。

　　在职期间，于1988年被评为中学数学高级教师，1998年获上海市优秀教育工作者称号，2002年获上海市数学特级教师称号。