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科学教学:科学史和科学哲学的贡献

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内容简介

    “科学史和科学哲学(HPS)”是近年来国际科学教育领域的一个研究热点。本书围绕科学教学中的重要概念和主题,阐释了如何利用科学史和科学哲学解决科学教学中的问题,丰富科学课堂教学,激发学生学习兴趣,促进学生对科学的深层理解。本书涉及科学史、科学哲学和科学教育之间的关系,科学教育中的启蒙传统,科学课程的发展历程,科学课程和课堂教学中的科学史与科学哲学,建构主义和科学教育,科学的本质和教师教育等内容。书中列举了大量的科学史和科学哲学应用于科学教学的案例,对于科学教师和教研员而言,这既是关于HPS的启蒙读本,又是HPS用于课堂的教学指南,对加深科学教师对理科教学的理解,提高科学教师的教学技能,都有难以替代的价值。

作者简介

    迈克尔·马修斯(Michael R. Matthews)是澳大利亚新南威尔士大学教育学院荣誉副教授。他是国际期刊《科学与教育》的创始主编;历史、哲学与科学教学国际组织的创会主席;科学史与科学哲学国际联合会国际教学委员会主席。在科学教育、科学史与科学哲学方面具有丰富的培训、教学经验,并在相关领域发表过大量文章。


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